گزارش خبری:
از هر دانشآموز یکی ترک تحصیل میکند
طبق برنامه پنج ساله قرار است «تا سال 1393 بیسوادی در گروه سنی زیر 50 سال در مناطق مختلف ایران ریشه کن شود» در حالیکه هر ساله شاهد افزایش روز افزون کودکانی هستیم که از تحصیل بازمیمانند، به گونهای که بر اساس جدیدترین یافتههای پژوهشی، «سالانه 25 درصد دانشآموزان ایران یعنی یک چهارم آنها ترک تحصیل میکنند.»
مصطفی اقلیما، رئیس انجمن علمی مددکاران ایران با ابراز نگرانی نسبت به تعداد زیاد ترک تحصیل و جدایی دانشآموزان از محیطهای آموزشی و مدارس، میگوید: «دانشآموزان در طول روز بیشترین وقت مفید خود را در مدارس میگذرانند اما معلوم نیست سرنوشت دانشآموزانی که از تحصیل بازماندهاند چه میشود، چرا که چندین برابر دیگران در معرض تهدیدهای اجتماعی هستند.»
بزهکاری، همزاد ترک تحصیل
بسیاری از آسیبشناسان اجتماعی اعتقاد دارند که درصد بالایی از بزهکاریهای اجتماعی نتیجه ترک تحصیل دانشآموزان از مدرسه است به نحوی که بیش از 50 درصد بزهکاران زیر 18 سال در کانون اصلاح و تربیت را دانشآموزان ترک تحصیلکرده تشکیل میدهند.
از سوئی تحقیقات نشان میدهد که بین شکست تحصیلی، فرار از منزل و مدرسه و میزان آسیبهای اجتماعی رابطه مستقیمی وجود دارد که این امر باعث افزایش نگرانیها از میزان بالای ترک تحصیل در ایران شده است.
دختران جلوتر از پسران
در این میان نکته قابل تامل، آمار زیاد دخترانیست که بر اثر فشارهای خانوادگی یا اجتماعی مجبور به ترک تحصیل میشوند به گونهای که تعدادشان در روستاها و شهرهای کوچک از پسران پیشی گرفته است.
کارشناسان دلایلی همچون ازدواج زودهنگام دختران، دور بودن مدارس در بسیاری مناطق، فرهنگ پایین خانوادهها و ضروری ندانستن تحصیل برای دختران را در این روند موثر میدانند.
کار اجباری، کودک بیسواد
علی باقرزاده، معاون وزارت آموزش و پرورش با اشاره به عوامل بالا میگوید: «وضعیت کشاورزی مناطق روستایی نیز موجب میشود تا از دانشآموزان به عنوان نیروی کار استفاده شود.»
داریوش قنبری، عضو فراکسیون اقلیت مجلس شورای اسلامی هم معتقد است، افزایش هزینههای خانوار از یک سو و عدم امکان ادامه تحصیل برای افرادی که در خانوارهای کمدرآمد زندگی میکنند از سوی دیگر باعث شده این افراد به فعالیتهای اقتصادی روی آورده و فرصت تحصیل را از دست بدهند.
از سوئی علی عباسپور، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، هزینه ناشی از افت تحصیلی و ترک تحصیلی در سال 87 را 420 میلیارد تومان برآورد کرده است.
مدرسه پادگان نیست
با این شرایط مصطفی اقلیما، رئیس انجمن علمی مددکاران ایران از خلاءهای موجود در وزارت آموزش و پرورش، ناتوانی تعداد زیادی از معلمان و درگیریهای اقتصادی و معشیتی آنها، به روز نبودن کتابهای درسی و آموزشها به عنوان مشکلات و آسیبهایی یاد میکند که گریبان آموزش و پرورش را گرفته است.
احمد نویدی، کارشناس ارشد مرکز پژوهشهای آموزش و پرورش مدارس ایران بر این باور است که «مدارس به دلیل فضای پادگانی دانش آموزان را بیزار میکنند» و میگوید: «به طور کلی نظمی که در مدارس ایران وجود دارد نظمی پادگانیست؛ نگاهی به دیوارهای بلند مدارس و دروازههای آهنی، شباهت مدرسه و پادگان را نشان میدهد. در مدارس کشورهای مترقی جهان دیوار وجود ندارد، دانشآموزان در آنجا احساس راحتی میکنند و با اکراه از آن بیرون میروند.»
با این شرایط به نظر میرسد بیشتر مسئولین و کارشناسان بر سر عواملی همچون مشکلات اقتصادی، ناکارآمدی نظام آموزشی و عدم نهادینه شدن فرهنگ آموزش در جامعه اتفاق نظر داشته باشند که بخش زیادی از آنها جزو وظایف دولت در تامین رفاه اجتماعیست.
منبع: خبرآنلاین
پیشینه:
ازدواج برخی دختران دانشآموز مقطع ابتدايی در رشتخوار
وزیر آموزش و پرورش سه میلیون کودک بازمانده از تحصیل را انکار می کند
هیچ نظری موجود نیست:
ارسال یک نظر